Re: [escepticos] Magufadas en 5ª de básica

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2013/1/28 . <oscar.vives at gmail.com>:
> 2013/1/28 José Ángel Morente <joseangel at morente.org>:
>> 2013/1/28 David Revilla <davidrev at gmail.com>:
>>
>>> El otro día entré en un Kentuky de esos, y al pagar con tiquets restaurante
>>> que valían cada uno 3 euros, la chica sumó uno a uno, y ayudándose de la
>>> caja regitradora, los 30 y algo euros que costaba la porquería esa que
>>> llaman comida. Una chica joven, dominicana seguramente a juzgar por su
>>> acento.
>>
>> Eso no es nada. El sábado pasado celebré el cumpleaños de la niña (11
>> años) y les llevé a ella y a 9 compañeros de clase más al Parque de
>> Atracciones el cuál organiza este tipo de fiestas.
>>
>> Durante el trayecto en metro, para intentar mantenerlos entretenidos y
>> no empezaran a asaltar el coche del tren en el que íbamos, jugué con
>> ellos a ver quién era el que respondía más rápido a preguntas de
>> operaciones aritméticas sencillas (de tipo 15+9=, 30x4=, etc.)
>> En los 10 casos, necesitaban hacer la operación sobre algún tipo de
>> papel o soporte, o con los dedos si eran sumas con resultado entre 10
>> y 20; o si la hacían mentalmente era como dibujando en el aire la
>> operación simulando un papel invisible.
>> Es decir, son incapaces de resolver cualquier simple operación si no
>> es siguiendo mecánicamente los pasos que les han enseñado, pero sin
>> entender ni lo más mínimo qué es una suma o qué es un producto ni qué
>> están resolviendo.
>>
>> Cuando planteé la división 200/20, ninguno fue capaz de decir el
>> resultado de manera directa. Sólo uno de ellos a los pocos segundos
>> dijo que era 10, pero porque recordaba el resultado de haberlo
>> calculado en un ejercicio que les habían puesto en clase semanas
>> antes.
>>
>> O mucho he distorsionado con el tiempo mis recuerdos de la infancia
>> (que podría ser) o juraría que en mi clase de 5º no éramos así.
>>
>
>
> Bueno, creo que lo que habria que hacer es ver si queremos que los
> jovenes desarrollen mas rapido esas skills.  Que yo creo que si. Y
> luego trabajar con ellos para conseguir que las adquieran.
> Aunque yo estoy en contra de la cultura memoristica,  para cosas como
> estas hay que hacer una clara excepcion. Es mas,  no sabemos que es la
> inteligencia, ..pero en muchas interpretaciones la inteligencia
> requiere de la memoria, por tanto desarrollar la memoria es un
> elemento basico de crear personas inteligentes.
>

NOTA: es posible que el calculo aritmetico no sea solo memoria, sino
algo semejante a "memoria muscular" pero aplicada al cerebro. Quizas
una caracteristica separada.
La gente que hace grandes operaciones aritmeticas mentales, creo que
utilizan tecnicas.

Hay reglas y tecnicas nemotecnicas,... como esa de colocar objetos a
lo largo de una calle que conoces bien.  Pero entonces la memoria , o
ganar memoria, no consiste en ejercerla como si fuera en un musculo,
solamente, sino en aprender esas tecnicas que nos permiten recordar
muchisimo mas y mas fielmente que simplemente con nuestra capacidad
natural.



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ℱin del ℳensaje.