[escepticos] Las lenguas románicas no vienen del latín

[Claudio J. Chiabai]

> Por supuesto. Lo que quiero remarcar es que juraría que existe un sesgo
> estadístico en el que caemos con demasiada facilidad: la estupidez es
> muy llamativa, mucho más que la cordura y el sentido común, luego parece
> ser mucho más abundante de lo que realmente es. Quiero creer que me
> trago menos estupideces que muchos otros gracias a mi educación, pero
> que haya quien se trague una muy gorda porque no tiene ni idea de la
> naturaleza del agua y vea plausible que ésta tenga memoria no quiere
> decir que también se trague otra bola, incluso sin la necesaria
> preparación académica, simplemente deteniéndose un segundo a darle dos
> vueltas. Encima, en estos temas hay gilipollas profesionales, capaces de
> hacer ruido por treinta.

Esos dos segundos creo que son la clave. Hay algo en nuestra educacion que no 
desarrolla esos dos segundos. Yo no se si he venido principalmente de fabrica 
o fue producto de mi educacion hogareña (siempre ante una duda mi padre decia 
"Vamos al mataburro (diccionario)") pero afortunadamente me tomo esos dos 
segundos. Se le enseña a los chicos a tener mas conocimiento y no como 
aplicarlo. Se equipara saber más con inteligencia y creo que ahi hay un error. 
No es tan simple esto. En el hilo de los test de inteligencias ya habiamos 
hablado de esto. Esta equiparacion esta cuestionada, cuando menos en el ambito 
psicologico lo esta. En el ambito popular aun no lo esta. Quizas esta gente, 
por no conocer, decide que no es lo sufcientemente inteligente como parece ser 
el charlatan que tiene enfrente, y no lo cuestiona. Vi algunos estudiantes con 
esto. A pesar que tienen dudas legitimas no cuestionan al profesor. Cierto que 
otros factores que lo hace seguir en la carrera y terminarla lo mas pronto 
posible, asi que no cuestionar hace que sean dos segundos ahorrados para 
terminar la carrera. Pero algunos tienen dudas y no las plantean debido que no 
se siente preparados para defenderlas, y a veces es cierto ya que no pasan de 
una o dos preguntas. Luego de una respuesta insatisfactoria claramente, se 
quedan callados y no siguen indagando. Creo que hay algo de "El tiene mas 
conocimientos y debe saber de lo que habla". Y no descartaria, en este caso, 
algo de seguridad en si mismos para plantear una pregunta enfrente de una 
clase. El miedo al ridiculo frente a alguien que sabe mucho.

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Saludos ... Claudio
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"Por un mundo sin Psicoanálisis y sin guerras"