[escepticos] Los ateos, los terceros en cociente intelectual

[Elías Mandeb]

Xan Cainzos escribió:
> Elías Mandeb dixit:
>>    Para los que lo leyeron, pregunto ¿Cómo se trazaron las 
>> categorías? ¿Preguntándoles a los encuestados? ¿En dónde aparecería 
>> un análogo jóven de Chomsky, Asimov, o Einstein? Por ahí aparece 
>> apartado "income" ¿Tienen que ver los ingresos con la inteligencia? 
>> Porque de ser así, la Paris Jilton esa es más inteligente que la 
>> mayoría de nosotros juntos. ¿Qué test de inteligencia tomaron? 
>> ¿Algunos de esos "resistentes a la cultura" que siempre prometen o 
>> esos de los años 70 que ponían a los negros 15 puntos por debajo de 
>> los blancos? ¿Qué interpretación de los resultados hacen los autores?
>
> Recordemos al inmortal Mark Twain:
    Creo que lo decía citando a un pensador anterior.
> «Hay mentiras, malditas mentiras y... estadisticas» (cita de memoria)
    Es muy cierto, y el ejemplo de "en promedio, nos comimos medio pollo 
cada uno" lo ilustra a la perfección. Pero si llevamos al extremo esa 
frase nos cargamos toda la ciencia estadística.
    La estadística se presta a grandes falacias, especialmente por parte 
de los interesados en que se produscan (Lo del "medio pollo" sólo lo 
diría alguien interesado en mantener una sensación de igualdad sin 
alterar la situación de base). Una de las falacias favoritas de los que 
manipulan estadísticas es la que se enuncia "pro hoc, ergo propter hoc" 
(Lo antecede, luego, es su causa). lo que permite disparates como "Los 
motociclistas son más propensos a los accidentes de tránsito que los 
automovilistas. Si todos los que hoy conducen motos usaran autos, se 
reduciriá la frecuencia de los accidentes". Muchas estadísticas 
procedentes del mercado (es deliberado) anglosajón se parecen a esa y 
son apenas más elegantes. En un libro con el que preparé una asignatura 
durante mi certificación docente decía algo así como "Los que terminan 
la escuela secundaria tienen unos ingresos un 14% superiores a los que 
no lo hacen. Luego, si la educación secundaria se generalizara, todos 
tendrían unos ingresos un 14% superiores" y, con todo lo que me importa 
que la gente estudie, es una pelotudez. Si no cambia la estructura 
productiva, los patrones tendrían más de dónde elegir, pero no sé por 
qué se verían compelidos a contratar más empleados (o pagarle más 
sueldos a los matriculados) si no hay de dónde generar ese 14% extra 
para todos.
>     Saludos


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Elías Mandeb.
http://emandeb.blogspot.com/