Re: [escepticos] Escuelas niños superdotados en Latinoamérica

[Pepe Arlandis]

El 9 de septiembre de 2009 21:28, José Á. Morente
<joseangel en morente.org>escribió:

> 2009/9/9 JM Mulet <jmmulet en ibmcp.upv.es>
>
>
> > Insisto, un colegio normal con niños de su edad y que disfrute de su
> infancia,
> > aunque los niños la llamen empollona.
>
> El problema es que la educación "normal" en ese país es desastrosa. En
> la básica, tienen sólo 4 horas diarias de clase; una de ellas es una
> asignatura que se llama "Biblia" y otra es algo así como "tareas del
> hogar", con lo que apenas dedican tiempo a las materias de verdad.
>
> Las carencias educativas son tan fuertes, que todos los bolivianos que
> conocí, incluso los universitarios, ni siquiera habían oído hablar
> jamás de una lengua que se llamara "latín" (a pesar de que se
> autodenominan "latinos").
>
> Entiendo lo que dices acerca del inconveniente de que el niño se
> sienta "diferente"... pero por otro lado puede que un colegio de esos
> hubiese sido lo más parecido a una educación normal que esa niña
> hubiese podido tener en el lugar en el que le ha tocado vivir.
>
> --
> http://misshapenreality.blogspot.com/
> _______________________________________________
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>
El problema de no solo de los superdotados, sino de los que tienen un pelin
de nivel superior a la media, en eseñanza obligatoria en España, es que para
que los vagos aprendan algo, repites tanto las cosas que los aburres, y al
final pierden el hábito de trabajo y se vuelven tan "tontos" como el resto,
en verdad una hora de pico y pala diario por cada asignatura suspendida,
disminuiría el número de suspensos, a pesar del tiempo empleando en el pico
y pala.
saludos pepet