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[Jorge Frias]

¡Ah! se me olvidaba recordar que, pese a la mala prensa del algoritmo
de Ruffini, se le dedica casi un tema dentro de la opción "light" de
las matemáticas de 4º de ESO (otro invento de las luminarias de la
pedagogía). Hace un par de cursos tuve que darlas, y recuerdo que
todos hicieron muy bien el examen de este tema. También recuerdo que
les fue un suplicio el tema de mezclas, interés, porcentajes, etc. Es
decir, esos problemas de la vida real que, en teoría, era lo único que
les iba a servir para el futuro.

El 18 de julio de 2009 09:27, txipi<txipi en sindominio.net> escribió:
> Hola,
>
> On Wed, 15 Jul 2009 02:05:16 +0200
> Xan Cainzos <xandemenguxo en gmail.com> wrote:
>
>> >Yo no sé qué manía le tienen a Ruffini. El primer día que explicas
>> ¡Joder! Yo calladito para no dar pistas, vas tu y
>> la sueltas. Un algoritmo facil de entender y
>> sencillo de computar. ¡Les encanta!
>
> No sé qué manía tiene la sociedad en general en asociar matemáticas a
> cálculo, cuando son mucho más amplias. Coincido plenamente con Arthur
> Benjamin cuando dice que la gente de a pie lo que necesita es saber más
> estadística y no tanto cálculo:
>
> http://www.ted.com/talks/arthur_benjamin_s_formula_for_changing_math_education.html
>
> Es como si los informáticos nos empeñaramos en dar programación en la
> ESO en lugar de ofimática e Internet, que es lo que va a necesitar la
> gente.
>
> --
> Agur,
>  txipi
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