RE: [escepticos] pedagogía, vocabulario

[Ramón Ordiales]

Mi experiencia, desde el exterior, con mis sobrinos adolescentes es que:

1) SI, HA BAJADO y MUCHO los conocimientos "básicos"

2) Se les ha llenado de MATERIAS "Abstractas" realmente vacías de contenido
y que no comprenden por problemas "de base".

Esto por una parte está bien en el sentido de "Muchos irán al McDonals" y
necesitan saber antes otras cosas más "políticas" o de "andar por casa"
antes que la "Ecuación de la Recta".

Por otra parte... ¿No se supone que estudiar ESO, COU etc... es para
orientarlos hacia una carrera o formación profesional?


Por ejemplo:

Estudian "Tecnología"... Plasticos: "Son largas cadenas de una serie de
moléculas llamadas monómeros".
Y así con todo tipo de materiales y sus propiedades... se lo aprenden como
un loro sin entender nada...

Vale... ahora bien ¿Saben lo que es una molécula? NO, No han dado química
todavía ni siquiera lo que es un átomo.
¿Sabén lo que es átomo, enlace, valencia, cristal, metal... calor,
conductividad, trabajo, energía?

NO NO y NO porque cuando dan TECNOLOGIA todavía no han dado nada de física
ni química!!!

Por lo que todos los temas de ENERGIA, MATERIALES, etc... acaban siendo
"aprendidos por intuición"... y creedme... el aprendizaje por intuición SI
NO ES CORREGIDO es muy peligroso... pues inserta "memes", enseñanzas falsas
autoaprendidas que luego es MUY DIFICIL ERRADICAR e IMPIDE LUEGO una
correcta enseñanza.

Llagan a decir que la electricidad es un "gas" que corre por los metales y
cosas así... porque aprenden electricidad antes que física o química...

Me parece muy bien que aprenden cosas útiles pero las casas siempre empiezan
por los cimientos... pero se pretende que corran más hacia lo "interesante"
y que empiecen por el tejado...




-----Mensaje original-----
De: escepticos-bounces en dis.ulpgc.es [mailto:escepticos-bounces en dis.ulpgc.es]
En nombre de Paula
Enviado el: martes, 14 de julio de 2009 23:57
Para: Lista Escépticos
Asunto: Re: [escepticos] pedagogía, vocabulario

David: si que te seguí leyendo (no me aburro con tan poco texto:-PP)

Que el nivel se haya rebajado a los más tontos (ya especificarás quienes son
estos) es falso. El nivel educativo con la logse se ajustó tanto a los
conocimientos previos de los niños como a su nivel maduraitvo -El nivel es
para todos igual, alcancen o no. Si estás en el grupo de los tontos te ponen
muletas y si estás en grupo de los listos la motivación es buena con lo cual
tu rendimiento académico no se resiente.


El 14 de julio de 2009 23:36, Cibernesto
<cibernesto en homowebensis.com>escribió:

> david en puntoque.net escribió:
>
>> por mucho que se esfuercen siempre habrá una campana de
>> Gauss con una minoría de idiotas en la cola, otra minoría de listos en la
>> cabeza y una mayoría de normalitos en medio: Si bajas el nivel, la
>> diferencia estará en que los listos habrán ejercitado menos su mente.
>>
>
> ¿Y si resulta que los "idiotas" y los "normalitos" ahora ejercitan más su
> mente y alcanzan lo que no alcanzaban antes?
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