[escepticos] inteligencia emocional

[JM Mulet]

el ejemplo que me puso en concreto fue que hicieron un experimento que consistia
en darle una golosina a cada niño y decirles que si no se la comían luego les
darían dos. Algunos niños se la comieron y otros no. Al cabo del tiempo los
niños que no se habían comido la golosina porque tenían una conciencia de la
recompensa a largo plazo triunfaban en el trabajo, y los que se la comían
buscando el placer inmmediato no llegaban a nada. A mi esto me parecío de
panfleto de la iglesia de la cienciología. Sin ir más lejos tengo las
siguientes objecciones:

a) cuantos de los niños que se comieron la golosina habían desayunado menos y
tenían más hambre?
b) en los grupos de niños habían alguno un poco mayor que presionaba a los
demás?
c) Los que habían triunfado en la vida: ¿cuantos venían de familia acomodada,
tenían un padre político que les había encontrado un enchufe, o habían pegado
un braguetazo con un ric@ hereder@?

y así se me ocurrieron un monton de paridas más que veo dificlmente controlable
suponiendo que el tal experimento a largo plazo sea cierto.


saludos

JM

PD: el libro es inteligencia emocional, de daniel goleman. Me lo ha recomendado
efusivamente, por lo que yo he pasado de leerlo.



Missatge citat per Angel Prieto Ederra <aprieto en um.es>:

> (JM)
>
> pregunta a los psicólogos de la corrala:
>
> Tengo un cuñado, profesor de universidad, que me ha recomendado los cursos
> de
> inteligencia emocional que imparte la universidad para mejorar la capacidad
> docente. A mi el rollo este me suena mucho a temas de autoayuda y cosas de
> jorge bucay y compañía. Cuando se lo he expresado me ha jurado y perjurado
> que
> no tiene nada que ver, y me ha puesto dos ejemplos... que me han sonado a
> temas
> de autoayuda, pero ya rollo new age o doctor dyer y "tus zonas erroneas".
> ¿Esto
> tiene alguna base cientifica? ¿es verdad lo de que la inteligencia emocional
> es
> innata, hay que educarla y varias paridas más? ¿que opinan los psicólogos?
>
>
> (AP)
>
> 	Nunca me ha interesado el concepto, y menos el famoso libro del que
> todo el mundo habla, aunque también sé que en mi propia facultad hay quien
> trabaja con el concepto de "inteligencia emocional" en superdotados. Desde
> mi punto de vista lo interesante de esto es reconocer el papel de la gestión
> de las emociones en nuestra vida diaria. Que para gestionar "bien" las
> emociones hacen falta ciertas capacidades y que al conjunto de esas
> capacidades se le llame "inteligencia emocional" no parece descabellado
> aunque no sé si será también lo más adecuado.
> 	El profesor de uno de mis hijos me contó un día que practicaba con
> las ideas de la inteligencia emocional en su clase. Cuando le pregunté en
> qué consistía exactamente esa práctica, me respondió que lo que intentaba es
> que las relaciones entre sus alumnos (entonces tenían unos 8 o 9 años)
> fuesen lo mejor posible y que el ambiente en clase fuera positivo porque eso
> facilitaría las tareas de aprendizaje. Por lo menos tiene sentido común.
> Evitar las emociones negativas a base de relaciones enriquecedoras con los
> iguales parece que debería ser positivo para el aprendizaje y para el
> desarrollo de los niños en general (y de paso, para la salud del profesor).
> 	Imagino que con estas premisas, habrá por ahí cursos inspirados en
> la inteligencia que se reducirán, en el mejor de los casos, a aprender a
> manejar el estrés (que no es poco). Lo malo es cuando ese tipo de objetivo
> (control de las emociones) se intenta por medios menos ortodoxos.....
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