[escepticos] puntuacion nonagesimal??

[Jorge Frias]

Bueno, se os nota que hace tiempo que no pasáis los tres (informador
incluido) por el cole :D

Con la llegada de la LOGSE, el sentido del boletín de calificaciones
ha cambiado, y se le añaden otros informes (papeleo para el profesor,
por supuesto), en los que se evalúan otros parámetros no puntuables y
se queda en el mismo expediente del alumno.

Así, como la filosofía de la LOGSE decía que si el niño no aprobaba
era por tu culpa (ya, suena un poco demagógico por mi parte, pero me
encanta desahogarme así), desapareció aquel "muy deficiente" en la
educación secundaria obligatoria (en la primaria se les otorga las
letras A, B, C, D, de mejor a peor).

¿Por qué un chaval que estudia y se esfuerza y no llega al 5 por los
pelos se merece la misma puntuación que el vago de turno? Muy fácil,
porque al primero tengo que darle más puntos. Es decir, debo valorar
su esfuerzo, adaptar los contenidos, bla bla bla...

No sé si habéis oído esa frase de "con un 3 me aprueban". Eso es
debido a que la ley me obliga a rebajar los contenidos mínimos si un
chaval no consigue llegar a ellos con esfuerzo. Como digo, tengo que
hacer lo posible por aprobarlos, pese a que ellos no quieran.

¿Cuál es el resultado? Pues los profesores seguimos haciendo exámenes
como antaño, pero luego hay que "adaptar" esas notas. Conozco
compañeros que no enseñan el examen nunca a los chavales, y prefieren
decir que han sacado un 5 a decirles que les han subido 2 puntacos.
También se da el sistema a que los niños se esfuercen menos, pues las
adaptaciones curriculares no se hacen sólo a los niños con muchas
taras, sino a tremendos vagos que se hacen el tonto bajo la
complicidad de sus padres.

Como en cada legislatura los políticos han tenido la necesidad de
seguir jodiendo a los profesores, pues todo este cúmulo de reformas ha
afectado también a la forma de evaluar, pues tenemos que poner el
equivalente en números naturales del 1 al 10 (no es nonagesimal). No
existen los decimales como antaño. Hace años que no doy en bachiller.
Es posible que el cero aún estuviera allí, no recuerdo.

¿Utilidad del cero o del uno? Ninguna porque nadie se sonroja cuando
lo saca. Antes, sacar un cero era toda una humillación, y uno luchaba
para que no volviera a ocurrir...


El 16/03/07, Inés Toledo <inesucu en gmail.com> escribió:
> Acabo de oír en las noticias de por la noche, que el gobierno (de España) ha
> decidido eliminar los "0" de la puntuación en los colegios, de ser cierto,
> por no hacer nada de nada en clase, los alumnos obtendrían un 1, que pinta
> mejor que el 0 patatero de toda la vida.
> ¿Pero acaso no se dan cuenta que el 1 de este sistema es lo mismo que el 0
> de siempre? la nota mas baja, digo yo. Es mas, siendo impar, ¿ahora el
> aprobado cual es? ¿el 4, el 5 o el 4,5?
>
> Esto es de risa... para mí que creen que el 0 traumatiza a los alumnos...
> como yo ya he oído a alguno que deberían ponerle un 1 sólo por escribir el
> nombre o por presentarse al examen...
> Yo creo que, puestos a no traumatizar, que se de la posibilidad de hacer los
> exámenes en un cómodo sofá de orejas.
> Siento el sarcasmo, pero hay cosas que, realmente, me parecen tales
> bobadas... si se deben a lo que yo me temo.
> ¿Combatir el fracaso escolar, el que los chavales no se sientan aplastados y
> descorazonados de por vida? Claro. Pero eso no pasa por ponerles un 1 en vez
> de un 0. El 1, como bien dices, será la nota más baja.
> ¿Copian la estrategia de las tiendas que terminan los precios en nueves para
> que el impacto visual (y la sensación provocada) ante algo que cuesta 199
> euros sea "menos de 120 euros"?
> En fin, cada vez entiendo menos cosas.
>
> El día 16/03/07, guillermo perez <mogorron en mi.madritel.es> escribió:
> >
> > Acabo de oír en las noticias de por la noche, que el gobierno (de España)
> > ha
> > decidido eliminar los "0" de la puntuación en los colegios, de ser cierto,
> > por no hacer nada de nada en clase, los alumnos obtendrían un 1, que pinta
> > mejor que el 0 patatero de toda la vida.
> > ¿Pero acaso no se dan cuenta que el 1 de este sistema es lo mismo que el 0
> > de siempre? la nota mas baja, digo yo. Es mas, siendo impar, ¿ahora el
> > aprobado cual es? ¿el 4, el 5 o el 4,5?
> >
> >
> >
> >
> >
> > > >>Algunas cosas interesantes sobre el ACTIMEL:
> > > >>
> > > >>El ACTIMEL provee al organismo una bacteria llamada L.CASEI. Esta
> > > >>sustancia es generada normalmente por el 98% de los organismos,
> > > >>pero cuando se le suministra externamente por un tiempo prolongado,
> > > >>el cuerpo deja de elaborarla y paulatinamente "olvida" que debe
> > > >>hacerlo y como hacerlo, sobre todo en   personas menores a 14 años.
> > > >>
> > > >>En realidad, surgió como un medicamento para esas pocas personas
> > > >>que no lo elaboraban, pero ese universo era tan pequeño que el
> > > >>medicamento resulto no rentable; para hacerlo rentable se vendió su
> > > >>patente a empresas alimenticias.
> > > >>
> > > >>La Secretaria de Salud obligo a ACTIMEL (La Serenísima) a indicar
> > > >>en su publicidad que el producto no debe consumirse por un tiempo
> > > >>prolongado; y cumplieron, pero en una forma tan sutil que ningún
> > > >>consumidor lo percibe ( p.ej. "desafío actimel: consúmalo durante
> > > >>14 días" o "haga de agosto su acti-mes").
> > > >>
> > > >>Si una madre decide completar la dieta con ACTIMEL, no percibe
> > > >>ningún aviso sobre su inconveniencia y no ve que puede estar
> > > >>haciendo un daño importante al futuro   de sus hijos o al suyo a
> > > >>causa de las manipulaciones publicitarias de la multinacional
> > > >>DANONE para incrementar sus beneficios sin importarles la salud de
> > > >>los consumidores.
> > > >>
> > > >>Por favor, pásalo.
> >
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